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我们已经迈入了新的世纪，为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展，迎接二十一世纪的挑战，各个国家在发展道路上竞相展开各个领域的竞争，而归根到底是人才方面的竞争，教育是为未来培养人才的领域，但教育的变革与发展往往又总是滞后的。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时，我们的教育面临着严峻的挑战。为了着眼于学生未来的发展，把他们培养成富有创造精神、个性和谐发展的二十一世纪人才，上级领导高瞻远瞩，学校上下齐心协力，我校于2005年12月建成“农村远程教育项目”模式(三)项目学校。
为了能有效的发挥项目的作用，在项目建设之前，我和另一名同志被学校派去参加了省级项目培训，项目建成后，就一直兼职管理这一项工作。经过两年多的工作，我们经历了许多挫折，也取得了一定的成绩，下面就我们工作中的一点感受总结如下，愿与各位同仁共享。
1 带着爱去工作，是干好远教工作的前提
农村远程教育项目，是惠及桑梓的千秋事业，没有责任感、没有奉献精神、没有一种对这项事业崇高的爱，那就不可能取得预想的成绩。正是基于这样一种愿望，我对自己负责的这项工作倾注了极大的热情。除了搞好自己的教学工作，业余的一切时间几乎全部扑在项目工作上。
卫星小站需要按时开机、按时下载。下载内容要及时整理、归档。而这些工作往往是在早、晚时间进行，所以每天早到校、晚归家就是家常便饭。尤其是文档的归类，既麻烦，又费时，但我从来没有说过一句怨言，发过一次牢骚。因为安全方面的考虑，假期开始时，我们将设备搬迁到安全的房间，假期结束时，又将设备重新安装到各教学场所，从来都没有因事故或其他原因影响过学校的教学工作。两年来，是对事业的爱使我对项目工作亲爱有加；两年来，是对事业的爱使我对项目工作善始善终，在认真做好项目工作的同时，我在计算机使用方面也受益非浅。可以说，在我为项目无私奉献的同时，项目也给了我丰厚的汇报，我为自己能从事这一工作而由衷自豪。
2 时时以勤为先，是干好远教工作的保障
农村远程教育项目是一项连续性很强的工作，文件的接收、整理要勤，设备的管理更要勤。为了让设备正常运转，就要对设备进行经常性的维护管理。2006年12月17日，我校一位同志结婚，邀请了我校全体老师参加。为了能及时参加婚礼，我特地起了个大早，在赶车之前，前去学校查看设备的安全情况。就在打开投影仪播放电脑时意外的情况发生了，刚开机电脑就自动就关机了，再开，还是自动关机，反复多次，我没有了办法。怎么办?眼看发车的时间就要到了，是先去参加婚礼，还是先解决设备问题?我想，反正今天是星期天，明天再说吧。可当我查看教学安排表时却发现第二天就有多媒体应用的公开教学，如果当天修不好，就会影响第二天的教学，于是我立即与方正公司在兰维修点取得联系，在维修点维修人员的帮助下，当天就解决了问题。事后，虽然同事埋怨我没有出席他的婚礼，但当我看到多媒体教室里师生高潮迭起的教学取得圆满成功时，心里感到无比欣慰。
3 处处以细为本，是做好远教工作的关键
学校远程教育工作，头绪多，要求细。件件工作不仅要有安排、有计划、有总结，而且要有运行记载。为了规范管理，规范使用，在每学期开始，我都配合教导处制定好一学期的各项计划，并对各项活动进行详细记载。对各位教师所做的教学课件都进行详细归类整理，并在微机上备份，以便使教师之间达到资源共享。对卫星小站下载的资源，不仅在电脑上存有备份，而且有自己刻制的光盘，教师随时可以利用，经过近两年的坚持，现在，每位教师都有自己的资源库，还可以与其他教师资源共享，拓宽了教材，提高了教学成绩。为了更加充分的利用天网、地网，我在闲暇时通过网络材料进行与教材内容有关材料的搜集整理，利用平时教师搜集的试题、课件等内容创建“试题专用文件夹”、“课件专用文件夹”，教师在使用时就可以很方便的找到自己所需要的资料，既方便了教师，又节约了时间。
4 教学中以恒为首，切实提高项目成效
在多媒体教学初步实践中，我们不是搞形式，不是刮一阵风，而是长久坚持，持之以恒，稳定发展。在开学初期，教师花了大量的时间去教学生掌握电脑技术，(如何操作windows：如何在网络间传递信息：如何压缩、解开文件等)，当学生逐渐熟练地运用电脑操作技术，指导老师又指导、帮助学生学习知识和技能，学生学习的兴趣、能力、效率越来越高。由于我们坚持上足上好微机课，现在，我校七年级学生基本学会word的应用，八年级学生能做简单的幻灯片，九年级学生已经比较熟练地进行文档编排设计了。
5 创造性的开展工作，发挥项目最大作用
农村远程教育工作不是一朝一夕的事情，也不是一件单纯的工作，它需要我们大家的努力。2007年下半年，我校新一届领导班子针对学校学生集体观念淡薄，厌学情绪严重的情况，远程教育设备运用单纯的现象，审时度势的提出加强远程教育运用范围，强化远程教育作用，开展了“爱国主义电影周”活动，每周星期四课外活动时间利用投影仪播放具有教育意义的电影一部，为了作好这一项工作，我抽时间从网上有选择地下载了“冲出亚马逊”、“举起手来”、“集结号”等优秀影片并给师生进行播放，取得了较好的教育效果，受到了师生的好评。
从07年下半年我担任学校政教主任以来，我一直在考虑怎样才能更好的将远程教育设备的作用与学生德育教育结合起来这样一个问题。一个偶然的机会，我有幸看到了中央电视台的《百家讲坛》节目，其中于丹教授的《论语》感悟之“孝敬之道”讲座给我留下了很深的印象。一个念头在我脑中不断闪现：何不请于丹教授也“在”我校学生中间进行“孝道”教育、“感恩”教育呢?于是本学期我结合政教工作需要，制定计划，决定利用远教设备在全体师生之间开展“感恩教育”、“孝道教育”。具体做法是，在网上下载中央电视台《百家讲坛》之《论语感悟》等相关内容在多媒体教室播放；邀请学校领导、教师做有关“孝敬之道”的讲座，结合安全教育等内容开展活动，使学校德育教育借远程教育的快车驶向健康、快速的大道。
远程教育是一件长久、艰辛的工作，要干好这项工作，单凭“条条框框”、按章办事不行，必须创造性的开展工作，哪怕我们付出再艰辛的劳动，但只要有利于学生的进步，有利于学生的健康成长，有利于学校的长久发展，我们就应该感到欣慰。我相信有学校领导的强力支持，有广大师生的热烈响应，农村远程教育项目一定会在马坡中学这块肥沃的土壤里生根、开花、结果。
为了能有效的发挥项目的作用，在项目建设之前，我和另一名同志被学校派去参加了省级项目培训，项目建成后，就一直兼职管理这一项工作。经过两年多的工作，我们经历了许多挫折，也取得了一定的成绩，下面就我们工作中的一点感受总结如下，愿与各位同仁共享。
1 带着爱去工作，是干好远教工作的前提
农村远程教育项目，是惠及桑梓的千秋事业，没有责任感、没有奉献精神、没有一种对这项事业崇高的爱，那就不可能取得预想的成绩。正是基于这样一种愿望，我对自己负责的这项工作倾注了极大的热情。除了搞好自己的教学工作，业余的一切时间几乎全部扑在项目工作上。
卫星小站需要按时开机、按时下载。下载内容要及时整理、归档。而这些工作往往是在早、晚时间进行，所以每天早到校、晚归家就是家常便饭。尤其是文档的归类，既麻烦，又费时，但我从来没有说过一句怨言，发过一次牢骚。因为安全方面的考虑，假期开始时，我们将设备搬迁到安全的房间，假期结束时，又将设备重新安装到各教学场所，从来都没有因事故或其他原因影响过学校的教学工作。两年来，是对事业的爱使我对项目工作亲爱有加；两年来，是对事业的爱使我对项目工作善始善终，在认真做好项目工作的同时，我在计算机使用方面也受益非浅。可以说，在我为项目无私奉献的同时，项目也给了我丰厚的汇报，我为自己能从事这一工作而由衷自豪。
2 时时以勤为先，是干好远教工作的保障
农村远程教育项目是一项连续性很强的工作，文件的接收、整理要勤，设备的管理更要勤。为了让设备正常运转，就要对设备进行经常性的维护管理。2006年12月17日，我校一位同志结婚，邀请了我校全体老师参加。为了能及时参加婚礼，我特地起了个大早，在赶车之前，前去学校查看设备的安全情况。就在打开投影仪播放电脑时意外的情况发生了，刚开机电脑就自动就关机了，再开，还是自动关机，反复多次，我没有了办法。怎么办?眼看发车的时间就要到了，是先去参加婚礼，还是先解决设备问题?我想，反正今天是星期天，明天再说吧。可当我查看教学安排表时却发现第二天就有多媒体应用的公开教学，如果当天修不好，就会影响第二天的教学，于是我立即与方正公司在兰维修点取得联系，在维修点维修人员的帮助下，当天就解决了问题。事后，虽然同事埋怨我没有出席他的婚礼，但当我看到多媒体教室里师生高潮迭起的教学取得圆满成功时，心里感到无比欣慰。
3 处处以细为本，是做好远教工作的关键
学校远程教育工作，头绪多，要求细。件件工作不仅要有安排、有计划、有总结，而且要有运行记载。为了规范管理，规范使用，在每学期开始，我都配合教导处制定好一学期的各项计划，并对各项活动进行详细记载。对各位教师所做的教学课件都进行详细归类整理，并在微机上备份，以便使教师之间达到资源共享。对卫星小站下载的资源，不仅在电脑上存有备份，而且有自己刻制的光盘，教师随时可以利用，经过近两年的坚持，现在，每位教师都有自己的资源库，还可以与其他教师资源共享，拓宽了教材，提高了教学成绩。为了更加充分的利用天网、地网，我在闲暇时通过网络材料进行与教材内容有关材料的搜集整理，利用平时教师搜集的试题、课件等内容创建“试题专用文件夹”、“课件专用文件夹”，教师在使用时就可以很方便的找到自己所需要的资料，既方便了教师，又节约了时间。
4 教学中以恒为首，切实提高项目成效
在多媒体教学初步实践中，我们不是搞形式，不是刮一阵风，而是长久坚持，持之以恒，稳定发展。在开学初期，教师花了大量的时间去教学生掌握电脑技术，(如何操作windows：如何在网络间传递信息：如何压缩、解开文件等)，当学生逐渐熟练地运用电脑操作技术，指导老师又指导、帮助学生学习知识和技能，学生学习的兴趣、能力、效率越来越高。由于我们坚持上足上好微机课，现在，我校七年级学生基本学会word的应用，八年级学生能做简单的幻灯片，九年级学生已经比较熟练地进行文档编排设计了。
5 创造性的开展工作，发挥项目最大作用
农村远程教育工作不是一朝一夕的事情，也不是一件单纯的工作，它需要我们大家的努力。2007年下半年，我校新一届领导班子针对学校学生集体观念淡薄，厌学情绪严重的情况，远程教育设备运用单纯的现象，审时度势的提出加强远程教育运用范围，强化远程教育作用，开展了“爱国主义电影周”活动，每周星期四课外活动时间利用投影仪播放具有教育意义的电影一部，为了作好这一项工作，我抽时间从网上有选择地下载了“冲出亚马逊”、“举起手来”、“集结号”等优秀影片并给师生进行播放，取得了较好的教育效果，受到了师生的好评。
从07年下半年我担任学校政教主任以来，我一直在考虑怎样才能更好的将远程教育设备的作用与学生德育教育结合起来这样一个问题。一个偶然的机会，我有幸看到了中央电视台的《百家讲坛》节目，其中于丹教授的《论语》感悟之“孝敬之道”讲座给我留下了很深的印象。一个念头在我脑中不断闪现：何不请于丹教授也“在”我校学生中间进行“孝道”教育、“感恩”教育呢?于是本学期我结合政教工作需要，制定计划，决定利用远教设备在全体师生之间开展“感恩教育”、“孝道教育”。具体做法是，在网上下载中央电视台《百家讲坛》之《论语感悟》等相关内容在多媒体教室播放；邀请学校领导、教师做有关“孝敬之道”的讲座，结合安全教育等内容开展活动，使学校德育教育借远程教育的快车驶向健康、快速的大道。
远程教育是一件长久、艰辛的工作，要干好这项工作，单凭“条条框框”、按章办事不行，必须创造性的开展工作，哪怕我们付出再艰辛的劳动，但只要有利于学生的进步，有利于学生的健康成长，有利于学校的长久发展，我们就应该感到欣慰。我相信有学校领导的强力支持，有广大师生的热烈响应，农村远程教育项目一定会在马坡中学这块肥沃的土壤里生根、开花、结果。