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从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程，并把小学开设英语课程的起始年级定为三年级。出于这个年龄段的孩子模仿力、可塑性非常强。但是目前，农村小学的英语教学基本上仍以机械式的记忆为主，教师多采用听～读一背三点一式的反复训练方法，缺乏实践，又没有一个良好的语言学习氛围。其结果不但打击了他们学习英语的兴趣，而且还与素质教育的精神背道而驰，不利于学生的全面发展。因此，农村小学的英语教学改革势在必行。