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该文以某职业技术学院师生人际交往中冲突性话语为语料,对高职院校师生冲突性话语的话步结构和语用特征进行分析,从启始话步、冲突话步及结束话步三个方面来分析冲突性话语的结构性特点,并提出针对冲突性话语的缓和策略,有助于缓解师生冲突,增强师生彼此间的互相理解、尊重,确保教育教学活动顺利地开展。
高职院校师生冲突性话语的语用分析与缓和策略
【摘 要】
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该文以某职业技术学院师生人际交往中冲突性话语为语料,对高职院校师生冲突性话语的话步结构和语用特征进行分析,从启始话步、冲突话步及结束话步三个方面来分析冲突性话语的
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2016年19期
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