论文部分内容阅读
数学从生活中来,又服务于生活。教师要善于挖掘生活素材,促进数学教学生活化。要引入生活实例,引导学生认识知识来源;设计生活习题,培养学生数学综合素养;组织生活实践,培养学生理论验证能力;布置生活作业,促进学生学以致用。
挖掘生活素材促进数学教学生活化探析
【摘 要】
：
数学从生活中来,又服务于生活。教师要善于挖掘生活素材,促进数学教学生活化。要引入生活实例,引导学生认识知识来源;设计生活习题,培养学生数学综合素养;组织生活实践,培养
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区单集实验小学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
本文以加强大学生商业实践设计能力为切入点，通过企业与高校产学研建设，尝试鼓励高校教师深入企业学习提高实践技能及对市场需求把握认知的基础上，将工业设计专业部分产品设计课
推动服务业大发展，载体建设是关键。载体是发展服务业的重要基础，加大发展服务业重要载体的建设力度，是推进全区服务业又好又快全面发展的基本前提和重要保证。为此，本文对芝罘区
EPC已成为我国当前力推的一种建设方式,多应用于大型基础设施建设、技术复杂难度高和管理协调工作量大的项目。分析EPC项目优化设计过程中总承包商和业主面临的风险及承担的
在回顾开放式创新及创新合作相关研究成果的基础上,对开放式创新的概念界定、研究领域和开放式创新合作的相关理论进行了梳理,然后对开放式创新合作伙伴的选择与合作方面的研
亲爱的王一诺：你擅长议论，小雯喜欢抒情（新学期了，我们假定她是你的新同桌），如果指定散文，则恰似田忌赛马，又怎能以己之短，去克人所长？现在的命题大势，多开放宽泛，因为羁绊，并不仅仅由文体
[作文题目]（60分，2009年广东省佛山市二模试卷）马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”马
众所周知,分词有现在分词和过去分词两种形式。现在分词表示主动的含义,有以下3种用法:(1)构成进行时,如:Tom is(was) sleeping.(2)修饰名词,且与所修饰的名词构成主动关系,
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
会议
在各类工程的隧道施工运营中,通风降尘工作是关键步骤。隧道施工中的灰尘、有害气体等对施工产生负面影响,要对其产生的原因和带来的危害进行分析,并根据隧道施工具体情况提
为测定流体压强的微小变化,提出一种基于平行板电容器原理的微小液压变送器设计方案,直接将压强变化量转换成频率信号变化量。该方案将平行板电容器作为传感器与温度传感器一并封装于管体内,同时电容器作为信号变送器的一部分实现电容-频率转换,变送器管体设有透明观察窗口用以直接感知液位的变化。实验结果表明,可实现静态压强和动态压强的高精度测量,测量精度达0.26Pa/Hz,具有装置简单、易操作、重复性好等特点。