基于数学核心素养的小学生数感培养分析

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjian1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课改的背景下,数学这门学科作为所有理科学科的领头者,在新时期的教学中,也不能只停留在单纯教学数学知识点的层面。身为一名数学教师,必须要站在学生的角度,为学生多做考虑,尽量采用有效的教学方法满足学生日常学习中的需要。本文在讨论中,重点解析了现如今数学核心素养在小学教学中的重要性,并围绕如何培养小学生的数感展开教学策略的探讨。
其他文献
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数感主要是指对于数与数量、数量关系以及运算结果的直观感悟。数感是数学核心素养的重要内容,在小学数学教学中,教师要培养学生的数感,让学生学会用数学的眼光观察现实世界,这里的数学眼光主要包括数与数量的眼光、数量关系的眼光和合理估算的眼光。具体表现在以下三个方面:一是在真实的情境中能理解数的意义,能用数表示物体的个数或事物的顺序;二是能用数表达具体情境中事物
期刊
1942年是第二次世界大战具有转折意义的一年,世界各地战争形势巨变,中国亦不例外。在国内外形势转变之际,社会思潮亦多浮动。是年“双十节”,《大刚报》举办民意调查,探究国人对战争形势及国内外重要政治问题的意向。与既有认知不同,调查结果显示,此时国人对抗战形势的判断已从之前的悲观失望和缺乏信心,转为近乎全体一致相信中国必胜。值得注意的是,在战后国家体制问题上,相当数量的投票者做出赞同国民党主持政权、实
义和团运动期间,盛京将军增祺因擅自与俄军签订丧权辱国的《奉天交地暂且章程》而备受责难。学界普遍认为这是一个性质明确、线索清晰的简单事件,但忽略了签约前后繁琐的交涉过程和各方的复杂反应,若干既有观点也值得商榷。事实上,增祺并非没有向清廷呈报,然李鸿章却迟迟不予回复,直到中俄谈判的关键期才通过外媒披露,利用列强遏制俄国独占东北的企图。增祺随即被革职,继而在俄人的施压下留任。增祺认为东三省官员均与俄军媾
应对气候变化、发展绿色经济是欧洲能源转型的直接动力。乌克兰危机升级加快了欧洲能源转型的步伐,地缘政治因素的介入促使欧洲调整了能源转型的路径与节奏。该文分析了欧洲能源转型的动因,尤其是新的地缘政治变化对欧洲能源转型的影响,并在此基础上对欧洲能源转型的路径、进展以及部分欧洲国家的应对进行探讨,最后分析了欧洲能源转型的前景与挑战。
微弱目标检测是现代应用雷达技术领域重要的研究方向之一。但面对现代的低空防御武器以及在超强杂波下的微弱目标,应用雷达的检测以及各类研究技术必须有进一步的提升。针对各种杂波、强波条件下目标检测的难题,文中提出了一种基于MHT&VA的检测前跟踪(TBD)算法的微弱目标检测方法。首先,对雷达测量目标及模型进行了归纳总结;其次,提出了基于分析标准的Hough变换的TBD算法并对其步骤进行优化,得出最优解的目
太平洋战争后期,日本为了扭转败局,迅速推进核武器研制计划,紧急筹集稀有资源铀矿,关东军司令部秘密成立了一支世界上独一无二的特殊部队,即“关东军稀有元素调查班”。这支主要由采矿和地质专家组成的特殊队伍,遵照军部大本营的最高命令,以作战计划的形式调查了中国辽宁地区的铀矿资源,将海城作为重点地区,大规模征用劳工,进行了野蛮开采,并用战斗机将所采铀矿运回日本用于研制核武器。该部队对华铀矿的调查与开采,是掠
传统相干雷达信号处理流程对跨距离单元走动的目标一般采用脉冲压缩与Radon傅里叶变换(RFT)先后级联的处理方法,但级联方法存在以下问题:一是对高速目标能量积累的过程中目标峰值位置偏移甚至主瓣展宽、增益下降、旁瓣增高;二是缺少有效杂波抑制,影响弱目标检测。为此,该文借鉴多维信号联合以及杂波抑制的思想,提出一种杂波背景条件下将脉冲压缩、RFT与自适应杂波抑制联合的时距联合检测前聚焦方法(APCRFT
在数学教学过程中,不能只重视传授数学知识,应密切关注对学生解决问题以及学习数学能力的培养,促进学生学科素养的提高。数感是对数学的态度、感受和感觉,是学生灵活运用所学知识分析和解决问题的重要前提。在数学核心素养中,数感是极为重要的组成部分。对此,本文主要阐述了数感的概念,同时对小学生数感培养的重要性以及小学生数感培养策略进行了探讨,以供参考。
学位