【摘 要】
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经济环境的变化和学生的个性化需求对金融人才培养提出了新要求,文章提出了金融人才分层培养模式的目标和路径,构建了以学生为中心、学生学习成果为导向的分层培养模式框架,
【基金项目】
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南京财经大学2015-2016学年校级教改项目“创新创业人才培养视角下《金融学》教学方法的研究与实践“(JGY1634)
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经济环境的变化和学生的个性化需求对金融人才培养提出了新要求,文章提出了金融人才分层培养模式的目标和路径,构建了以学生为中心、学生学习成果为导向的分层培养模式框架,并从教学内容、教学模式、组织形式、学生管理、培养过程和评价体系等方面阐述了实践过程,实现促进学生多元化和个性化发展、提高人才培养质量的目的。
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