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科学课中,学生离不开用科学语言与他人交流和沟通,在分析证据并以逻辑合理的方式得出结论后,要能合理顺畅地表达探究结论,进行交流和讨论。思维是人脑的机能,是对外部现实的反映,语言是实现思维、巩固和传达思维成果的工具。教师要重视学生特别是低年级学生的语言表达能力,有效发展学生的思维能力。
低年级学生常见表达障碍及对策
【摘 要】
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科学课中,学生离不开用科学语言与他人交流和沟通,在分析证据并以逻辑合理的方式得出结论后,要能合理顺畅地表达探究结论,进行交流和讨论。思维是人脑的机能,是对外部现实的
【机 构】
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浙江省龙游县西门小学
【出 处】
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湖北教育:科学课
【发表日期】
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2020年4期
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