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随着新课程改革实验的不断深化,数学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。笔者根据高中数学教学实际情况提出了相应的策略,以提高新课程标准下的高中数学课堂教学的有效性。
高中数学课堂有效教学的影响因素分析
【摘 要】
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随着新课程改革实验的不断深化,数学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。笔者根据高中数学教学实际情况提出了相应的策略,以提高新课程标准下的高中
【机 构】
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青海省海北州第一高级中学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2014年8期
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