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学生学习语文阅读相关的文本内容抑或就是经典,尤须学生能够在阅读的基础上实现一定意义上的积累.学生能积累的是什么?当是语言材料.积累语言材料有价值,需掌握积累的路径,才可以达成积累的目标.
是“积累”不是“鸡肋”——语言材料积累的价值、路径和目标达成谈
【摘 要】
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学生学习语文阅读相关的文本内容抑或就是经典,尤须学生能够在阅读的基础上实现一定意义上的积累.学生能积累的是什么?当是语言材料.积累语言材料有价值,需掌握积累的路径,才
【机 构】
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江苏省邳州市邳城镇中心小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年29期
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