【摘 要】
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中国内地的视听翻译教学普遍存在教学目标不明确、课程内容不全面、师资队伍不完善的问题,视听翻译人才培养远不能满足市场需求.以泰勒模式为理论指导,推动高校视听翻译综合化课程建设,明确课程目标、建构课程内容、优化教学过程、拓展考核方式,可从一定程度上改善视听翻译教学现状,培养更多高层次复合型外宣人才.
【机 构】
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南京师范大学中北学院,江苏南京 210046
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中国内地的视听翻译教学普遍存在教学目标不明确、课程内容不全面、师资队伍不完善的问题,视听翻译人才培养远不能满足市场需求.以泰勒模式为理论指导,推动高校视听翻译综合化课程建设,明确课程目标、建构课程内容、优化教学过程、拓展考核方式,可从一定程度上改善视听翻译教学现状,培养更多高层次复合型外宣人才.
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