【摘 要】
：
目的:探讨大学生的气质类型与心理健康状况的关系.方法:随机抽取广东省某高校277名自愿参加“5·25大学生心理健康日活动”的在校大学生,向他们施测症状自评量表(SCL-90)和气
论文部分内容阅读
目的:探讨大学生的气质类型与心理健康状况的关系.方法:随机抽取广东省某高校277名自愿参加“5·25大学生心理健康日活动”的在校大学生,向他们施测症状自评量表(SCL-90)和气质调查问卷.结果:被试的气质类型构成中,多血质、粘液质、多血质-粘液质混合型人数比例最多,共占72.1％;各气质类型的被试仅在SCL-90上的“人际关系紧张”和“恐怖”因子上存在显著性差异.结论:不同气质类型的大学生在心理健康状况上差异较小.
其他文献
大量的课外阅读能提高学生语文素养。从培养学生的阅读兴趣、给学生推荐适合的课外读物、运用正确的方法指导学生阅读等方面来谈谈如何培养学生的阅读能力，进而全面提高学生的
随着城市设计的发展，不同学科和领域中新思想的不断融入，有关城市设计的认知日益宽泛，这逐渐隐化了城市设计的本质。本文试图论述城市设计思想的公共价值观，还原城市设计作为积极
纵观听评课活动，个别评课者常常表现出以下几种情形：第一，评课时瞻前顾后“不表态”，不负责任。第二，漫无边际只唱赞歌“老好人”，勉强，应付，你好我好大家好。第三，不懂装懂，故意挑刺找
高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，最终到达提高学校整体教育质量。那么我们应怎样在化学教学过程出达到高效呢，根据我的教学探索，本人认为应从以下几方
针对小学生的心理特点，教师应该在理解学生的基础上，调动他们的积极性，增强学生的自信心和学习兴趣，全面提高课堂教学质量。本文作者认为要提高小学生学习兴趣，一是教师要有高度的
反恐工作已成为新的社会关注点,在严打高压的反恐政策之下,积极心理学为反恐工作的开展提供了新的视角。文章从积极心理学的起源、习得性无助、乐观习得训练及死亡接受模型的
心身疾病是由于心理社会因素的作用而导致的躯体病变，在疾病的发生、发展以及转归过程中都与心理社会因素的刺激有关。对心身疾病的认识除在施以治疗手段时注意心身相关的双重
目前,新课标要求现代化教育坚持以人为本,重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力.而历史与社会学科作为联系历史与现实、自然与社会的“桥梁”,对学生社会责任意识的
本文以学障儿为研究对象,通过访谈和收集资料,对学碍儿作研究,并在此基础上对学习障碍学生的在校教育、家庭教养方式等提出了相关建议。
Based on the study of disabled ch
分层教学是根据学生智力和非智力因素的差异,针对学生学习能力和水平的不同,提出不同的教学要求,采取不同的措施进行的教学。该方法强调以学生为主体,注重每个学生个性心理特