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人才培养模式是高职改革的核心问题,涉及到高职办学体制机制、培养方案、课程体系、课程建设等一系列人才培养的关键问题,关系到人才培养规格和质量。因此,研究基于可持续发展能力的高职人才培养模式对于办好一所高职院校具有重要的指导意义。德国作为世界职业教育的典范,其双元制的教育模式关于"如何培养高职学生可持续发展能力",有不少举措值得我们研究和借鉴。