《国家中长期科学和技术发展规划纲要》在基础研究部分将“核心数学及其在交叉领域的应用”列为科学前沿问题。核心数学的基础性和应用性已成为国家发展的核心战略之一。重视数学创新教育，提高数学教学效率，加快数学在应用领域的普及等成为数学教育亟待改革的方向。《数学创新教育》的出版提供了这样的理论思考与应用对策。
　　众所周知，数学学科不仅在知识体系中担负着重要的角色，而且作为社会发展的动力源泉之一的思维力而言，它的基础性和应用性是毋庸置疑的。“数学作为连接自然科学与人文科学的纽带，在消除两种文化之间对峙、促进其融合方面具有不可替代的作用”(黄秦安、邹慧超：《数学的人文精神及其数学教育价值》《数学教育学报》2006年15卷4期)在全球化和倡导创新力的今天，加强数学教育的创新和改革直接决定着一个国家对世界文化的贡献度。所以《数学创新教育》一书在突出人文价值方面的贡献是显著的。作者以大量翔实的案例，打通社会生活中的数学与作为知识的数学之间的界限，一方面呈现了数学在知识应用上的丰富多彩，消除了人们对数学的敬而远之，另一方面将数学知识的工具价值很好地展示出来。揭示了隐藏在数学知识背后的人文价值，这是作者独到的发现，并将其直接与素质教育对接起来，正如有些学者指出的：“数学知识所具有的德育价值、心理价值和文化价值等内涵，是数学课程及其教学不可缺少的重要内容，是数学素质教育内在的必然要求。”