【摘 要】
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摘要：如何走出物理教学困境，如何促进学生高质量的课堂学习已成为广大一线物理教育工作者重要的课题之一。本文结合《压强》课题，就如何引导学生对物理知识进行深层次的分析、探究而又不失快乐课堂进行研究、探索和实践。 关键词：物理;压强;课堂 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0074 “翻转课堂”和“问题导向式教学（PBL）”等较为前沿的
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摘要：如何走出物理教学困境，如何促进学生高质量的课堂学习已成为广大一线物理教育工作者重要的课题之一。本文结合《压强》课题，就如何引导学生对物理知识进行深层次的分析、探究而又不失快乐课堂进行研究、探索和实践。
关键词：物理;压强;课堂
中图分类号：G633.7
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