【摘 要】
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生态伦理学是研究和调适人与自然的伦理及道德理念,规划和约束人对自然的伦理态度以及道德行为,引导和塑造人与人之间伦理及道德的一门综合性学科,对我国实现生态文明建设和
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生态伦理学是研究和调适人与自然的伦理及道德理念,规划和约束人对自然的伦理态度以及道德行为,引导和塑造人与人之间伦理及道德的一门综合性学科,对我国实现生态文明建设和可持续发展具有积极的促进作用.生物学科是研究生命本质及生命规律的课程,担负着培养学生生态素养的重要职责,且教材中蕴含着丰富的生态伦理学思想,因此,在初中生物教学中对学生进行生态伦理教育具有得天独厚的优势.目前,我国的生态伦理教育流于形式,教育效果并不理想.随着初中生物新课程改革的推进,教学大纲明确要求:培养学生热爱生命、热爱自然的良好品质,使学生能够正确理解人类与自然和谐发展的关系,并树立可持续发展的生态观念.这一要求为生态伦理教育提供了契机.
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