【摘 要】
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生命教育助益生命成长,且首先能帮助生命教育研究者与实践者自身获得成长,从本质上来说,生命教育是可实践的。具体而言,生命教育实践首先应当回到教育应有的生命立场,让拥有
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题《生命教育学学科建构研究》(课题批准号:BAA140017)成果之一
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生命教育助益生命成长,且首先能帮助生命教育研究者与实践者自身获得成长,从本质上来说,生命教育是可实践的。具体而言,生命教育实践首先应当回到教育应有的生命立场,让拥有强健的身体成为实践生命教育的起点,遵从生命内在的需求,遵从生命自身的节律。生命教育实践应心怀美好愿景,"想大问题,做小事情",从能够改变的地方做起,最终是为了探索一条教育变革的道路。
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