【摘 要】
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学生课堂情绪是教师“教”与学生“学”交织过程中产生的心理现象，是学生思想感情的自然流露，是课堂教学反馈信息中的重要组成部分。在课堂教学中，怎样才能给学生带来愉快的情绪体验，使他们兴致勃勃地学习，在数学课中投入更多的精力，产生高昂的学习热情呢？
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学生课堂情绪是教师“教”与学生“学”交织过程中产生的心理现象，是学生思想感情的自然流露，是课堂教学反馈信息中的重要组成部分。在课堂教学中，怎样才能给学生带来愉快的情绪体验，使他们兴致勃勃地学习，在数学课中投入更多的精力，产生高昂的学习热情呢？
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