【摘 要】
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朗读是小学语文教学中最常用的方法,是提高学生语文素养的重要途径,是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段.然而,大多数教师对朗读不够重视或训练难以到位,
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朗读是小学语文教学中最常用的方法,是提高学生语文素养的重要途径,是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段.然而,大多数教师对朗读不够重视或训练难以到位,导致学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏表情,甚至有畏难情绪、不喜欢朗读等状况.现实问题要求我们必须重视学生朗读能力的培养,采取切实有效的训练方法,引导学生把课文读正确、读流利,读出感情,从而提高农村小学生的整体朗读水平.
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