【摘 要】
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英国哲学家赫士列特曾经说过:“诗歌是想像和激情的语言”.如何让学生把握诗歌的感情意蕴,由文字上升到心灵的体昧,与诗人产生感情上的共鸣成为诗歌教学的一个难点.而恰当地
【机 构】
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赣榆县墩尚中学,江苏连云港,222000
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英国哲学家赫士列特曾经说过:“诗歌是想像和激情的语言”.如何让学生把握诗歌的感情意蕴,由文字上升到心灵的体昧,与诗人产生感情上的共鸣成为诗歌教学的一个难点.而恰当地运用多媒体辅助教学,能有效地弥补常规教学讲解的不足,调动学生所有的感觉器官全身心投入到诗歌特定的氛围情趣中,以声传情,以形传意,寓教于乐.
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