建设学习型社区:澳大利亚国立大学教学管理模式及其启示

来源 :教育科学文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helppeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
澳大利亚国立大学教学管理模式的主要特征教学管理模式是指一种教学管理活动的特定方式,在教学活动的形式、手段、措施方面形成一种不同于其他教学活动的特征。澳大利亚国立大学(ANU)的教学管理模式可以概括为一种学习型社区。其教学管理模式的特征可以概括为以下几个方面。1.明确教育教学目标,定位人才培养标准ANU是一个年轻的大学,成立时是一个专门的研究机构,1960年开始本科生教育,从建校之初该校就注意发挥其研究优势,定位研究型大学,强调以科研带动教学,人才培养目标就是要培养创新型研究性人才。要求学生通过创新发现知识
其他文献
摘 要: “以人为本”是科学发展观的核心和灵魂,是马克思主义人的全面发展理论的升华,也是时代的客观要求。高校思想政治理论教育的实质是促进大学生的全面发展,落实以人为本的思想和理念是高校思想政治理论教育实效性的关键。高等院校和教育工作者都应充分认识到以人为本的科学理论的价值,将以人为本的理念充分融入对大学生的思想政治教育中,这对于促进大学生的全面发展,构建社会主义和谐社会,都具有重大而深远的意义。 
电子技能教学应与做到:教材上合理取舍与补充,因材施教;教法上“先点后面,点面结合”,注重能力培养;教学中充分运用各种有利教学资源和教学手段,贯彻“学生主体”思想。
语文是一门实践性很强的基础工具学科.也是一门情感学科,更是学生听、说、读、写的综合实践课。其中阅读教学在语文教学,乃至整个教育过程中都具有相当重要的地位。当前,中职生对
习近平总书记2015年10月13日主持中央全面深化改革领导小组第十七次会议,审议通过了《深化国税、地税征管体制改革方案》(以下简称《方案》)。作为党中央、国务院立足当前、着
高校图书馆在大学生信息素质教育中具有自己的优势,但高校图书馆信息资源并没有被有效地利用,为促进大学生信息素质教育,高校图书馆应采取相应措施改变这种局面。
为了解地市级医院医学人文继续教育现状,对湖南省6所地市级医院的医护人员采用问卷调查的方法收集信息,共回收672份有效问卷。数据分析显示,湖南省地市级医院对医学人文继续
《证券日报》记者9月26日获悉,为贯彻落实供给侧结构性改革有关部署,促进供给侧与需求侧相互配合、协调推进,国家发改委、工业和信息化部、财政部、住房城乡建设部、国务院国
本方法可监测样品微观变化,且对样品无任何损伤,为土壤-植物系统研究向微观,精确、三维等方面深入发展提供了技术保证,本文对这种方法的原理及其在土壤与植物学中的应用作了简要的