【摘 要】
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数学学习主要锻炼的是学生的逻辑思维和创新思维,同时结合现有的数学思维,营造良好的课堂教学氛围。小学阶段是学生开 发智力和综合学习能力的关键时期,综合实践课程能够有效
【机 构】
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贵州省黔西县红林彝族苗族乡檬井小学
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数学学习主要锻炼的是学生的逻辑思维和创新思维,同时结合现有的数学思维,营造良好的课堂教学氛围。小学阶段是学生开 发智力和综合学习能力的关键时期,综合实践课程能够有效的锻炼学生的高阶思维,发展核心素养,提升小学生的创造力。因此,为适应 新课程改革的要求,笔者设计并提出了以实践动手能力为基础的“胡设计及制作大楼模型”小学综合教学课程,结合 STEM 教育教学理念, 将科学技术、工程及数学知识有效结合,从而挖掘利用 STEM 理念进行教学的措施,以课题研究的形式论证如何促进学生提高其综合实践 及应用能力。
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