【摘 要】
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<正>复习课是教师和学生一起将学过的知识,通过实践性、创新性的活动,进行概括性的整理、归纳、提炼,形成新的认知结构,建构相应的知识体系,使学生获得系统提高的一种综合性
【基金项目】
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2015年度四川省普教科研资助金一般课题“基于生本教育的小学英语教学活动设计研究”[川教函（2015)310号];2018年度四川省教育科研一般课题“县域小学英语教研共同体建设实践研究”[川教函（2018)495号]的阶段性研究成果
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<正>复习课是教师和学生一起将学过的知识,通过实践性、创新性的活动,进行概括性的整理、归纳、提炼,形成新的认知结构,建构相应的知识体系,使学生获得系统提高的一种综合性课型。洞察当下小学英语复习课,很多教师虽然知道复习课的重要性,具体实施时却"束手无策"。本文拟对如何有效上好小学英语复习课展开探索与讨论,以期为一线教师提供不同课型范式,并让教师们突破复习课中"热剩饭"的
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