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<正>新课标中明确指出"识字与写字"的学习目标,然而在实际的教学中,我们却发现识字教学还存在着诸多问题,主要表现在以下方面:一、表现1.就字教字,缺少归纳语文教学应是以点带面的教学,而不应该是就字教字。从一年级下册开始,课文的生字明显增多。现实中许多教师在教授生字时往往还是逐一讲解,面面俱到。而一节课只有四十分钟,这样