论文部分内容阅读
柔道诞生于日本，是嘉纳治五郎在19世纪80年代创立的，是一项具有东方民族色彩的古老而又新颖的体育运动项目。近年来受到世界人民的推崇，尤其是广大青少年的喜爱。高职学校的学生正处于青少年时期，精力旺盛、思想活跃，追求时尚是这个年龄阶段的心理特征。柔道本身具有很强的文化特征，学校开展柔道教学对学生身心发展具有很强的推动作用。柔道教学任务的完成，要靠教师的主导作用和学生的学习积极性两方面。学生对柔道学习的热爱和追求，来源于兴趣，而兴趣是学生学习积极性的源泉。要提高教学质量，首先要提高学生的学习兴趣，这样才能取得较