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数学是一种文化,数学文化对人的影响表现为人的数学素质.本文通过对数学素养特质的剖析,从行为特征和数学思维的本质上认识到数学素养具有明显的内外在表现.小学数学教育是基础性教育,其基础性和普及性规定着它必须担当起培养数学素养的重任.抓住当前教育转型和小学数学教学变革的机遇,从思想、行为、方法上全面落实这一事关民族振兴的数学教育工作.