【摘 要】
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长期以来,高校教育评价体系都存在唯论文、唯学历、唯奖项、唯职称、唯“帽子”的不良倾向,这给高校教学科研和青年教师发展等带来诸多不利影响,导致许多青年教师专业发展意
【基金项目】
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江苏省社会科学基金后期资助项目“江苏地方本科院校品牌建设路径与机制研究”(20HQ055)。
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长期以来,高校教育评价体系都存在唯论文、唯学历、唯奖项、唯职称、唯“帽子”的不良倾向,这给高校教学科研和青年教师发展等带来诸多不利影响,导致许多青年教师专业发展意识淡薄、不愿静心教书育人等问题。“破五唯”有助于改革以学历、论文、项目等至上的教育评价机制,建构适应当代教育发展需求的高校教师评价机制,激发高校青年教师的自我发展意识。在高校师资队伍建设中,应当以“破五唯”为青年教师发展的切入点,通过“破五唯”优化青年教师评价机制、职业发展平台等,为青年教师提供广阔的发展空间。
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