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良好的倾听习惯是师生互动的基础。如何才能使师生、生生间的互动交流更高效呢？文章对此进行了探讨。
有效培养学生倾听能力的策略——以小学数学教学为例
【摘 要】
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良好的倾听习惯是师生互动的基础。如何才能使师生、生生间的互动交流更高效呢？文章对此进行了探讨。
【机 构】
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福建省晋江市第五实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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