论文部分内容阅读
摘 要：中华民族具有源远流长的历史文化，大多凝结了民族的集体智慧。我国作为一个多民族的文化大国，在互联网快速发展的时代背景下，也开启了多元文化的新纪元，也在开始不断的吸收新技术新思想，坚持理论和实践的融合，在不断发展与探索中实现了真正的发展。随着社会的进步，各大高等院校也开始不断的改变办学思路，积极改进培养模式，不断的加强艺术设计专业结构调整，特别是高校艺术设计教学课程，开始逐渐的趋向于传统文化，并从各种文化中吸取精髓，不断的丰富艺术设计教学内容，使得各大高校教育事业得到了蓬勃发展。
关键词：传统文化；艺术设计；设计教学
引言
随着科技技术革命的推进，高等院校在教育过程中也在不断的改进教育方法，尤其是艺术设计专业，受到各方人士的高度重视，这就使得该专业在教育、教学需要不断的进行创新和完善，需要融入民族文化精髓，才能更好地发展与壮大。大多数艺术设计作品中包含社会、文化、经济、科技等多方面内容，实现了艺术作品的真正价值。本文针对传统文化视角下的高等艺术设计教学内容进行积极地探索，在不断地开拓与创新中希望促进艺术设计教学更加的完善。
一、优秀文化历史的价值
我国多民族的文化历史为艺术设计打造了坚实的基础，为艺术设计者的创作提供了大量的素材，特别是当今多元化交融的信息时代，一个民族的文化就是该民族的标志，把汇聚本民族特色的传统文化融入到艺术设计教学中，不仅弘扬的民族文化，还有力的推动了民族经济繁荣。优秀文化历史更需要本国公民的良好保护，通过其与艺术设计创作的融合，让其发挥出更大的作用才能走向世界。
艺术设计作品更要迎合市场并需要市场的大力支持，才能产生一定广泛的影响力。例如从鸦片战争开始，一些重大的历史事件通过生动详细的电视画面呈现出来，不仅充分的展现了中国近代的屈辱历史，更使得百姓在品读过程中，充分的了解了中华民族的历史，并流露出强烈的民族精神，该种艺术展现形式得到了民族认同感，更得到良好的社会效益，体现出了艺术设计作品的真正魅力与价值。
二、当前国内高校艺术设计教学的现状
高速发展的市场经济已经是资源、劳动力竞争的时代，传统文化作为一个民族的根基，其代表着一个国家民族的灵魂，因此，高校教学设计，必须找准自己的方向，通过在设计过程中融入传统文化，来不断迎合市场发展的趋势，才能真正的促进社会的进步与发展。
当前我国各大高校在艺术设计教学上，必须高度注重运用现代文化去诠释现代设计，特别是教育产业的逐渐改革与转型，艺术设计教育必须找准高等教育方向，坚持理论与实践的相结合，及时解决当下各大高校教学过程中存在的问题，只有紧跟市场并迎合市场，才能使得艺术院校的学生具有一定的职业竞争力。当前各大院校开设了艺术设计实践课程，但是众观其教学方法来看，艺术设计教育专业还必须加大传统文化理念的融入，特别是当前信息化时代背景下，学生作品充斥着简单的艺术形式，缺乏一定的创造力和创新性，真正忽略了一些内涵性的内容，教学并没有培养其强烈的民族认同感，没有真正的激发出学生对传统文化的热爱，没有体现出独特的创造力和影响力，因此，传统文化视角下，对高校艺术设计教学要给予大力的文化教学探索，注重学生思维转变，才能更加推动高校艺术设计教学更加地顺畅。
三、传统文化视角下對高校艺术设计教学的探索
1、注重教学内容的开拓，多元培养
高校艺术设计教学课程内容要不断的拓展，增加一些具有文化底蕴的历史文化内容，从根本上加深对历史文化的深入了解。例如一些儒家思想、道家思想，他们所崇尚的和谐社会观，有助于学生培养强烈的爱国主义精神。艺术设计教学中，更要注重课堂模式的转变，改变单纯的单一听课模式，如可以请进传统艺术家进行亲身讲授，让他们亲身说法，拉近学生与艺术的距离，这样可以让学生真切的感受到艺术的魅力。另外，教师可以在艺术设计教学中，实施走出去的战略，如可以带领学生到民俗馆、博物馆、文化历史博物馆进行参观，让他们更多的了解历史文化内容，从而真正的激发其热爱并弘扬文化历史的热情。
2、了解历史文化，深挖历史素材
优秀传统文化要不断的融入高校艺术设计教学中，首先要对大量历史文化知识给予一定的把握，在深入了解文化精髓的基础上，教师要不断的引导学生加强历史文化知识的掌握，不断的以传统文化为载体，激发学生对文化的兴趣，例如中国京剧、汉服、书法等，将这些独特的元素引入到艺术设计中，能够使得设计作品更加的新颖，更加的引人注目。
高校艺术设计教学中要立足于传统文化，吸取传统文化中的精髓，积极的找寻特色元素，并将其融入到艺术设计作品中，同时融入学生自我的思想和认识，才能使得学生的作品具有一定独特的风格。教学中还要加强学生对古典文学、传统图形等历史知识的了解，让学生在知识的升华下，赋予艺术作品真正的灵魂，才能使得其艺术设计思路和作品，更加的彰显民族文化底蕴，突出艺术设计的灵魂。
3、强化传统文化环境构建，坚持理论与实践结合
高校在艺术设计教学中要开展多元化的教学模式，积极构建具有民族特色的教学环境，例如遵循本民族特色的一些文化内容，积极打造具有民族特色的教学广角。又如在教室内开展文化交流与互动，开辟出具有民族特色的教学场地，让学生在耳濡目染中了解历史文化，要突出营造传统文化氛围，才能使得传统文化得到更广泛的传播。
高校艺术设计教学，还需要注重理论和实践的结合，注重理论课程与现代信息技术手段的融合，只有符合时代发展潮流趋势的作品，才能真正赋予其一定的价值。
结束语
综上所述，传统文化视角下的高校艺术设计教学需要不断的探索与完善，更需要在理论和实践的基础上不断的传承和发展，如传统文化视角下，增强学生的文化修养和内涵，有利于推动我国社会主义建设。各大高校是培养人才的主力军，其必须融入传统民族文化，肩负起历史使命和责任，才能培养出符合时代发展的综合素质型人才。
参考文献
[1]束霞平.基于文化自觉视野下高校艺术教育发展研究[J].民族艺术研究2012（4）.
[2]谭苏，刘红梅.浅论高校教育传承民族文化的有效途径[J].教师，2014（2）.
[3]杭间.《中国工艺美学史》[M].人民美术出版社，2007
（作者单位：青岛求实职业技术学院）
关键词：传统文化；艺术设计；设计教学
引言
随着科技技术革命的推进，高等院校在教育过程中也在不断的改进教育方法，尤其是艺术设计专业，受到各方人士的高度重视，这就使得该专业在教育、教学需要不断的进行创新和完善，需要融入民族文化精髓，才能更好地发展与壮大。大多数艺术设计作品中包含社会、文化、经济、科技等多方面内容，实现了艺术作品的真正价值。本文针对传统文化视角下的高等艺术设计教学内容进行积极地探索，在不断地开拓与创新中希望促进艺术设计教学更加的完善。
一、优秀文化历史的价值
我国多民族的文化历史为艺术设计打造了坚实的基础，为艺术设计者的创作提供了大量的素材，特别是当今多元化交融的信息时代，一个民族的文化就是该民族的标志，把汇聚本民族特色的传统文化融入到艺术设计教学中，不仅弘扬的民族文化，还有力的推动了民族经济繁荣。优秀文化历史更需要本国公民的良好保护，通过其与艺术设计创作的融合，让其发挥出更大的作用才能走向世界。
艺术设计作品更要迎合市场并需要市场的大力支持，才能产生一定广泛的影响力。例如从鸦片战争开始，一些重大的历史事件通过生动详细的电视画面呈现出来，不仅充分的展现了中国近代的屈辱历史，更使得百姓在品读过程中，充分的了解了中华民族的历史，并流露出强烈的民族精神，该种艺术展现形式得到了民族认同感，更得到良好的社会效益，体现出了艺术设计作品的真正魅力与价值。
二、当前国内高校艺术设计教学的现状
高速发展的市场经济已经是资源、劳动力竞争的时代，传统文化作为一个民族的根基，其代表着一个国家民族的灵魂，因此，高校教学设计，必须找准自己的方向，通过在设计过程中融入传统文化，来不断迎合市场发展的趋势，才能真正的促进社会的进步与发展。
当前我国各大高校在艺术设计教学上，必须高度注重运用现代文化去诠释现代设计，特别是教育产业的逐渐改革与转型，艺术设计教育必须找准高等教育方向，坚持理论与实践的相结合，及时解决当下各大高校教学过程中存在的问题，只有紧跟市场并迎合市场，才能使得艺术院校的学生具有一定的职业竞争力。当前各大院校开设了艺术设计实践课程，但是众观其教学方法来看，艺术设计教育专业还必须加大传统文化理念的融入，特别是当前信息化时代背景下，学生作品充斥着简单的艺术形式，缺乏一定的创造力和创新性，真正忽略了一些内涵性的内容，教学并没有培养其强烈的民族认同感，没有真正的激发出学生对传统文化的热爱，没有体现出独特的创造力和影响力，因此，传统文化视角下，对高校艺术设计教学要给予大力的文化教学探索，注重学生思维转变，才能更加推动高校艺术设计教学更加地顺畅。
三、传统文化视角下對高校艺术设计教学的探索
1、注重教学内容的开拓，多元培养
高校艺术设计教学课程内容要不断的拓展，增加一些具有文化底蕴的历史文化内容，从根本上加深对历史文化的深入了解。例如一些儒家思想、道家思想，他们所崇尚的和谐社会观，有助于学生培养强烈的爱国主义精神。艺术设计教学中，更要注重课堂模式的转变，改变单纯的单一听课模式，如可以请进传统艺术家进行亲身讲授，让他们亲身说法，拉近学生与艺术的距离，这样可以让学生真切的感受到艺术的魅力。另外，教师可以在艺术设计教学中，实施走出去的战略，如可以带领学生到民俗馆、博物馆、文化历史博物馆进行参观，让他们更多的了解历史文化内容，从而真正的激发其热爱并弘扬文化历史的热情。
2、了解历史文化，深挖历史素材
优秀传统文化要不断的融入高校艺术设计教学中，首先要对大量历史文化知识给予一定的把握，在深入了解文化精髓的基础上，教师要不断的引导学生加强历史文化知识的掌握，不断的以传统文化为载体，激发学生对文化的兴趣，例如中国京剧、汉服、书法等，将这些独特的元素引入到艺术设计中，能够使得设计作品更加的新颖，更加的引人注目。
高校艺术设计教学中要立足于传统文化，吸取传统文化中的精髓，积极的找寻特色元素，并将其融入到艺术设计作品中，同时融入学生自我的思想和认识，才能使得学生的作品具有一定独特的风格。教学中还要加强学生对古典文学、传统图形等历史知识的了解，让学生在知识的升华下，赋予艺术作品真正的灵魂，才能使得其艺术设计思路和作品，更加的彰显民族文化底蕴，突出艺术设计的灵魂。
3、强化传统文化环境构建，坚持理论与实践结合
高校在艺术设计教学中要开展多元化的教学模式，积极构建具有民族特色的教学环境，例如遵循本民族特色的一些文化内容，积极打造具有民族特色的教学广角。又如在教室内开展文化交流与互动，开辟出具有民族特色的教学场地，让学生在耳濡目染中了解历史文化，要突出营造传统文化氛围，才能使得传统文化得到更广泛的传播。
高校艺术设计教学，还需要注重理论和实践的结合，注重理论课程与现代信息技术手段的融合，只有符合时代发展潮流趋势的作品，才能真正赋予其一定的价值。
结束语
综上所述，传统文化视角下的高校艺术设计教学需要不断的探索与完善，更需要在理论和实践的基础上不断的传承和发展，如传统文化视角下，增强学生的文化修养和内涵，有利于推动我国社会主义建设。各大高校是培养人才的主力军，其必须融入传统民族文化，肩负起历史使命和责任，才能培养出符合时代发展的综合素质型人才。
参考文献
[1]束霞平.基于文化自觉视野下高校艺术教育发展研究[J].民族艺术研究2012（4）.
[2]谭苏，刘红梅.浅论高校教育传承民族文化的有效途径[J].教师，2014（2）.
[3]杭间.《中国工艺美学史》[M].人民美术出版社，2007
（作者单位：青岛求实职业技术学院）