【摘 要】
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目前国内大学英语口语教学研究集中在课堂教学研究上,主要研究方法为理论分析,缺少对大学英语教学课外实践的相关实证研究。为了能给大学英语口语教学实践和教学研究提供新思
【基金项目】
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2019年四川文理学院校级科研项目“基于输入理论的大学英语课外口语实践实证研究”(2019KR006Z)。
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目前国内大学英语口语教学研究集中在课堂教学研究上,主要研究方法为理论分析,缺少对大学英语教学课外实践的相关实证研究。为了能给大学英语口语教学实践和教学研究提供新思路,本研究以输入理论为基础,以一个大二教学班的学生为研究对象,通过QQ群口语视频打卡的方式,开展了为期一学期的课后口语实践。结合问卷调查,研究发现以输入理论中的最优输入原则为依据选取的输入材料和课后口语实践能有效促进学生口语水平的提升。
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