【摘 要】
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当新课程改革的浪潮滚滚而来时,情境教学作为一个先驱力量扣响了课改之门。它符合新课改的要求,着重对学生综合素质的培养。但由于一些教师对情境教学的理解不深,运用不当,便
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当新课程改革的浪潮滚滚而来时,情境教学作为一个先驱力量扣响了课改之门。它符合新课改的要求,着重对学生综合素质的培养。但由于一些教师对情境教学的理解不深,运用不当,便使得情境教学流于形式,使学生的理解与朗读受到一定的限制。因此,在小学语文教
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