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中等职业学校有一部分特殊群体,那就是综合高中的学生,他们的数学基础相对薄弱,还要面对升学的压力。作为文化基础课,对这部分学生的教育教学方法和职高、普高生是不尽相同的。对于数学中的教学难点,学生大都掌握得不够到位。文章着重从引喻突破、反例突破、分层突破、对比突破等方面探讨了处理中职数学在课堂教学中遇到的难点的方法。