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在学校开展篮球比赛，可以让更多的学生领略篮球运动的激情与魅力，从而激发和培养其对篮球运动的兴趣。要提高思想认识、落实政策措施、完善制度建设、着力补齐短板、大力营造氛围，让校园篮球比赛走上常态化、制度化、科学化的轨道。
篮球是中学体育运动中最为常见的一项运动。篮球比赛不仅对增强学生体质、锻炼肢体协调能力很有益处，而且对培养学生团队协作和拼搏精神具有积极作用。金昌市金川区范围内有4所市属高中，6000多学生，其校园篮球比赛开展情况如何？存在些什么问题？如何改进？笔者利用2020年寒假在家防控疫情的时机，通过网络问卷，开展了深入细致的调查研究。
一、金昌市金川区普通高中篮球运动重视情况
本次的问卷调查活动最终实际收回有效问卷共157份。通过调查数据分析，学生普遍认为普通高中对篮球运动较重视（占被调查学生的77.07%），配备了专业的教师（占75.16%），开设了篮球课程（占80.89%），学校篮球场地设施及器材条件较好（占77.7%），营造了较好的篮球运动氛围（占87.26%），学生热爱篮球运动的个性有效释放，篮球运动得到了健康发展。但也有22.93%的学生认为，学校对篮球运动不够重视;24.84%的学生反映学校没有专业的篮球教师;有19.11%的学生反映学校没有开展篮球课程。这说明，一些高中学校对篮球运动的重视程度还不够平衡，还一定程度存在着专任教师不足、课程开设不齐全的问题。有25.48%的学生反映自己没有篮球基础，有32.49%的学生反映自己对篮球比赛规则的了解程度一般甚至较差，这也从侧面反映出基础教育阶段，个别学校对中小学生篮球运动重视不够。
二、金川区普通高中学生参加篮球比赛情况
调查显示，66.88%的学生有机会参加学校组织的各类篮球比赛，42.68%的学生每周有机会参加1～2次篮球运动，21.02%的学生每周参加篮球运动的3～4次，22.93%的学生每周参加篮球运动达5次以上。由此可见，随着教育体制改革和全民健身战略的推进，金川区高中体育教学水平和基础设施不断改善，篮球运动在普通高中学校广泛开展，有效提升了篮球运动的吸引力。但是在升学率的竞争强压之下，学校开展篮球比赛的频率并不高，45.22%的学生每学期仅能参加一次篮球比赛，27.39%的学生每学年才能参加一次篮球比赛，仅有18.47%的学生每周能参加篮球比赛。相比高考科目周周练、月月考、小考不断、大考不少，我们的高中学生全面发展的道路还很漫长。
三、影响学生参加篮球比赛的主客观因素分析
从主观上来看，绝大部分学生是愿意参加篮球比赛的。调查显示，91.72%的学生愿意参加学校组织的篮球训练或比赛，有97.45%的学生认为适当开展篮球比赛有利于提高学习效率。从学生参加篮球比赛的动机来看：78.98%的学生源于兴趣爱好，68.79%的学生为了锻炼身体，57.32%的学生为了课余休闲时间放松，33.12%的学生基于对某篮球明星的崇拜、模仿，22.29%的学生为今后往篮球运动方面发展做准备。有77.7%的学生非常喜欢和喜欢篮球运动，只有4.46%的学生表示不喜欢篮球运动。显而易见，新时代的高中生对篮球运动有深厚的兴趣，高中生阳光向上、热爱运动、积极进取的精神风貌正在形成。姚明、易建联等成为部分00后高中生的偶像，成为他们热爱祖国、励志向上、不懈进取的成长动力。
从客观条件来看，85.35%的班主任支持班与班进行篮球比赛，94.27%的家长支持學生参加篮球活动。随着中考体育成绩的纳入，一些学校，在初中阶段就开设课程，培养篮球苗子，老师、家长都希望学生不要成为“书呆子”，而是成为全面发展的可造之才，这些都为高中阶段篮球比赛的开展乃至篮球运动职业化提供了基础条件。值得警惕的现象是，随着智能手机走入校园，学生沉溺于手机游戏，篮球等运动的时间被大量占用，调查中17.83%的学生对篮球以及体育运动反应麻木，成为“网瘾”的牺牲品。同时，部分教师和家长也谈到了篮球运动的危险性，这对于学校组织篮球比赛有一定的挑战。
四、对策与建议
（一）提高认识。各级党委政府和教育行政部门要切实提高认识，将学校体育和校园篮球运动纳入工作目标，健全发展规划，强化推进措施，加强小学、初中、高中阶段衔接，系统推进。各级学校都要牢固树立“德智体美劳”全面发展理念，把篮球运动作为提升学生身体素质的重要抓手，抓紧抓好。家长和社会都要切实转变观念，为校园篮球运动健康发展提供支持。
（二）落实政策。认真落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》 （国办发〔2016〕27号）要求，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。按照《普通高中体育与健康课程标准》要求，开足开好高中篮球课程，确保学生在高中期间得到充分的篮球运动指导和训练。
（三）完善制度。要在政策和制度设计层面实现“三个纳入”，即：把学校体育工作和学生体质健康水平纳入地方政府的绩效考核指标体系;把学校体育和学生体质健康纳入教育现代化和教育办学水平的评价指标体系;把学生的体质健康、运动技能，全面纳入体育中考及高中的学业水平考试，全部纳入学生综合素质评价体系，让学生综合素质评价成为高考录取的重要参考。金昌市从2015年起已经把体育学科纳入中考范围，以满分50分计入中考升学总成绩，越来越多的家长开始重视孩子的体育锻炼。但甘肃省一直没有把体育与健康科目纳入普通高中会考的内容，建议借鉴北京、山东等发达地区，尽快出台相关政策，不断完善相关制度。
（四）补齐短板。这几年，随着经济持续健康高质量发展，金川区认真贯彻教育优先发展战略，办学条件不断改善，师资队伍不断优化，教育均衡发展走在了全省的前列，但高中学校的篮球场地、篮球专任教师的配备上，仍然存在短板问题，篮球场地还满足不了全体学生日益增长的运动需求，篮球教师兼职带其他课程和其他课程老师兼任篮球教师的现象还普遍存在。下一步，要不断加大投入力度，进一步健全完善篮球运动设施。同时，要通过招考、选调等途径，配齐篮球专任教师，让专业的人来做专业的事，加强对学生的指导和训练，切实提高学校篮球教学水平。
（五）营造氛围。各高中学校要经常性组织各年级平行班之间的篮球比赛，各班级每学期都应该组织各小组之间的篮球比赛，让更多的学生有机会参与篮球比赛，享受篮球比赛的乐趣。要通过建立学校篮球队、篮球兴趣小组、介绍篮球明星事迹等，培养一批篮球运动爱好者。各级教育行政部门，每学年都要组织高中学生开展校际篮球联赛，并将其作为评价各学校教学质量的一项内容，加强各学校的交流，促使各学校重视高中生篮球运动。各级政府体育部门要经常性组织各类篮球比赛，积极争取全省、全国有关赛事在本地举行，邀请国内外高水平篮球队来进行表演赛、交流赛，营造出浓厚的篮球运动氛围。
参考文献
[1] 王登峰.政策体系将更加完善体育育人效果会更加显现.教育部召开新闻发布会. 2017年9月25日
[2]宋冰.中学生篮球运动开展情况的现状分析.《学问.科教探索》第24卷18期
（第一作者系兰州城市学院体育学院16（2班）学生 ;第二作者系金昌市金川区第一小学教师）
篮球是中学体育运动中最为常见的一项运动。篮球比赛不仅对增强学生体质、锻炼肢体协调能力很有益处，而且对培养学生团队协作和拼搏精神具有积极作用。金昌市金川区范围内有4所市属高中，6000多学生，其校园篮球比赛开展情况如何？存在些什么问题？如何改进？笔者利用2020年寒假在家防控疫情的时机，通过网络问卷，开展了深入细致的调查研究。
一、金昌市金川区普通高中篮球运动重视情况
本次的问卷调查活动最终实际收回有效问卷共157份。通过调查数据分析，学生普遍认为普通高中对篮球运动较重视（占被调查学生的77.07%），配备了专业的教师（占75.16%），开设了篮球课程（占80.89%），学校篮球场地设施及器材条件较好（占77.7%），营造了较好的篮球运动氛围（占87.26%），学生热爱篮球运动的个性有效释放，篮球运动得到了健康发展。但也有22.93%的学生认为，学校对篮球运动不够重视;24.84%的学生反映学校没有专业的篮球教师;有19.11%的学生反映学校没有开展篮球课程。这说明，一些高中学校对篮球运动的重视程度还不够平衡，还一定程度存在着专任教师不足、课程开设不齐全的问题。有25.48%的学生反映自己没有篮球基础，有32.49%的学生反映自己对篮球比赛规则的了解程度一般甚至较差，这也从侧面反映出基础教育阶段，个别学校对中小学生篮球运动重视不够。
二、金川区普通高中学生参加篮球比赛情况
调查显示，66.88%的学生有机会参加学校组织的各类篮球比赛，42.68%的学生每周有机会参加1～2次篮球运动，21.02%的学生每周参加篮球运动的3～4次，22.93%的学生每周参加篮球运动达5次以上。由此可见，随着教育体制改革和全民健身战略的推进，金川区高中体育教学水平和基础设施不断改善，篮球运动在普通高中学校广泛开展，有效提升了篮球运动的吸引力。但是在升学率的竞争强压之下，学校开展篮球比赛的频率并不高，45.22%的学生每学期仅能参加一次篮球比赛，27.39%的学生每学年才能参加一次篮球比赛，仅有18.47%的学生每周能参加篮球比赛。相比高考科目周周练、月月考、小考不断、大考不少，我们的高中学生全面发展的道路还很漫长。
三、影响学生参加篮球比赛的主客观因素分析
从主观上来看，绝大部分学生是愿意参加篮球比赛的。调查显示，91.72%的学生愿意参加学校组织的篮球训练或比赛，有97.45%的学生认为适当开展篮球比赛有利于提高学习效率。从学生参加篮球比赛的动机来看：78.98%的学生源于兴趣爱好，68.79%的学生为了锻炼身体，57.32%的学生为了课余休闲时间放松，33.12%的学生基于对某篮球明星的崇拜、模仿，22.29%的学生为今后往篮球运动方面发展做准备。有77.7%的学生非常喜欢和喜欢篮球运动，只有4.46%的学生表示不喜欢篮球运动。显而易见，新时代的高中生对篮球运动有深厚的兴趣，高中生阳光向上、热爱运动、积极进取的精神风貌正在形成。姚明、易建联等成为部分00后高中生的偶像，成为他们热爱祖国、励志向上、不懈进取的成长动力。
从客观条件来看，85.35%的班主任支持班与班进行篮球比赛，94.27%的家长支持學生参加篮球活动。随着中考体育成绩的纳入，一些学校，在初中阶段就开设课程，培养篮球苗子，老师、家长都希望学生不要成为“书呆子”，而是成为全面发展的可造之才，这些都为高中阶段篮球比赛的开展乃至篮球运动职业化提供了基础条件。值得警惕的现象是，随着智能手机走入校园，学生沉溺于手机游戏，篮球等运动的时间被大量占用，调查中17.83%的学生对篮球以及体育运动反应麻木，成为“网瘾”的牺牲品。同时，部分教师和家长也谈到了篮球运动的危险性，这对于学校组织篮球比赛有一定的挑战。
四、对策与建议
（一）提高认识。各级党委政府和教育行政部门要切实提高认识，将学校体育和校园篮球运动纳入工作目标，健全发展规划，强化推进措施，加强小学、初中、高中阶段衔接，系统推进。各级学校都要牢固树立“德智体美劳”全面发展理念，把篮球运动作为提升学生身体素质的重要抓手，抓紧抓好。家长和社会都要切实转变观念，为校园篮球运动健康发展提供支持。
（二）落实政策。认真落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》 （国办发〔2016〕27号）要求，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。按照《普通高中体育与健康课程标准》要求，开足开好高中篮球课程，确保学生在高中期间得到充分的篮球运动指导和训练。
（三）完善制度。要在政策和制度设计层面实现“三个纳入”，即：把学校体育工作和学生体质健康水平纳入地方政府的绩效考核指标体系;把学校体育和学生体质健康纳入教育现代化和教育办学水平的评价指标体系;把学生的体质健康、运动技能，全面纳入体育中考及高中的学业水平考试，全部纳入学生综合素质评价体系，让学生综合素质评价成为高考录取的重要参考。金昌市从2015年起已经把体育学科纳入中考范围，以满分50分计入中考升学总成绩，越来越多的家长开始重视孩子的体育锻炼。但甘肃省一直没有把体育与健康科目纳入普通高中会考的内容，建议借鉴北京、山东等发达地区，尽快出台相关政策，不断完善相关制度。
（四）补齐短板。这几年，随着经济持续健康高质量发展，金川区认真贯彻教育优先发展战略，办学条件不断改善，师资队伍不断优化，教育均衡发展走在了全省的前列，但高中学校的篮球场地、篮球专任教师的配备上，仍然存在短板问题，篮球场地还满足不了全体学生日益增长的运动需求，篮球教师兼职带其他课程和其他课程老师兼任篮球教师的现象还普遍存在。下一步，要不断加大投入力度，进一步健全完善篮球运动设施。同时，要通过招考、选调等途径，配齐篮球专任教师，让专业的人来做专业的事，加强对学生的指导和训练，切实提高学校篮球教学水平。
（五）营造氛围。各高中学校要经常性组织各年级平行班之间的篮球比赛，各班级每学期都应该组织各小组之间的篮球比赛，让更多的学生有机会参与篮球比赛，享受篮球比赛的乐趣。要通过建立学校篮球队、篮球兴趣小组、介绍篮球明星事迹等，培养一批篮球运动爱好者。各级教育行政部门，每学年都要组织高中学生开展校际篮球联赛，并将其作为评价各学校教学质量的一项内容，加强各学校的交流，促使各学校重视高中生篮球运动。各级政府体育部门要经常性组织各类篮球比赛，积极争取全省、全国有关赛事在本地举行，邀请国内外高水平篮球队来进行表演赛、交流赛，营造出浓厚的篮球运动氛围。
参考文献
[1] 王登峰.政策体系将更加完善体育育人效果会更加显现.教育部召开新闻发布会. 2017年9月25日
[2]宋冰.中学生篮球运动开展情况的现状分析.《学问.科教探索》第24卷18期
（第一作者系兰州城市学院体育学院16（2班）学生 ;第二作者系金昌市金川区第一小学教师）