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期刊论文
教师专业化发展中的角色定位
教师专业化发展中的角色定位
来源 :品牌 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjiakui
【摘 要】
:
教师专业化是教育工作者提高自身素质的重要过程,也是适应新时代教学工作的需要。通过对传统教师角色的被动定位研究,得出教师专业化发展中,教师应成为教学内容的智者、学生
【作 者】
:
李勇
【机 构】
:
宁波职业技术学院人文社科部;
【出 处】
:
品牌
【发表日期】
:
2015年05期
【关键词】
:
教师专业化
素质
教学活动
【基金项目】
:
2013年宁波职业技术学院立项课题“教师专业化发展中的教师角色定位研究”的阶段成果(课题编号为NZ13034ZF)
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教师专业化是教育工作者提高自身素质的重要过程,也是适应新时代教学工作的需要。通过对传统教师角色的被动定位研究,得出教师专业化发展中,教师应成为教学内容的智者、学生行为的德者、自主学习的长者、学生的知心朋友。
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