【摘 要】
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<正>解放以来,我国中学写作教学沿续传统的文体教学体系,并且按照记叙文——说明文——议论文的顺序安排各年级的训练重点。近年来,随着教育观念的更新,也作为一种历史的反思
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<正>解放以来,我国中学写作教学沿续传统的文体教学体系,并且按照记叙文——说明文——议论文的顺序安排各年级的训练重点。近年来,随着教育观念的更新,也作为一种历史的反思,一些同志进行了突破旧模式的探索。这些探索虽然还不成熟,认识也远未统一,但它们却表示着值得注意的趋向。本文只准备对这些趋向作简单的鸟瞰,不涉及具体的代表人物以及他们的实践。
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