【摘 要】
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当前小学数学的教育目标不再停留在让学生获得高分这一层面,而更多的是希望学生具有相应的核心素养及创新意识。本文从三个方面论述了如何在课题化的小学数学教学环节中培养
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当前小学数学的教育目标不再停留在让学生获得高分这一层面,而更多的是希望学生具有相应的核心素养及创新意识。本文从三个方面论述了如何在课题化的小学数学教学环节中培养学生的创新意识,建议:首先,以个性化的教学铺设创新意识之路;其次,找准解决问题中的数量关系,让学生学会举一反三;最后,在有趣的生活化数学情境中培养学生的创新意识。
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