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由于历史和现实的原因,我国高校理工科教学在一定程度上存在人文精神的缺失,这导致了理工科学生在人格修养等方面的缺失。＂为己之学＂的传统教学理念有助于促进高校理工科人文素质教育模式的形成,使其综合素质和创新能力得以提升。
“为己之学”与高校理工科人文素质教育模式研究
【摘 要】
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由于历史和现实的原因,我国高校理工科教学在一定程度上存在人文精神的缺失,这导致了理工科学生在人格修养等方面的缺失。＂为己之学＂的传统教学理念有助于促进高校理工科人文素
【机 构】
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南华大学文法学院
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题“‘为己之学’的传统教学思想与高校人文素质教育模式研究”（XJK013CGD029）, 南华大学教改课题“‘为己之学’的教学理念与我校人文素质教育研究”（2013XJG31）
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