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在数学课程聚焦核心素养的背景下,初中数学社团不仅是学生学习数学、培养能力和体现数学价值的有效方式和重要途径,而且能更好地发展学生核心素养、促进教师成长和丰富校园文化.本文是笔者基于核心素养视角下从制定数学社团规章制度、丰富社团活动的形式、结合教材,拓展知识、综合利用信息技术等方面入手构建数学社团的探索.