【摘 要】
：
扎实有效的开展实验探究活动,从基本的实验技能开始,循序渐进,逐步深入,掌握科学探究的方法,不断提高学生的学科素养和科学探究能力.让学生在参与实验的过程中,体验成功的快
【机 构】
：
甘肃省临夏县卢马中学 731800
论文部分内容阅读
扎实有效的开展实验探究活动,从基本的实验技能开始,循序渐进,逐步深入,掌握科学探究的方法,不断提高学生的学科素养和科学探究能力.让学生在参与实验的过程中,体验成功的快乐;充分利用“反面教材”抓学生基本学科素养的训练;对教材实验进行“变形”,改进和创新教材实验,培养学生的创新精神;将实验探究综合训练题,演变为课堂实验探究实验内容,能更好的培养学生的知识的综合应用能力、科学探究精神;关注实验中的“意外现象”,以“意外”为载体,激发学生的探究欲望,发展学生的实验探究能力.
其他文献
澳门艺术博物馆馆长陈浩星：博物馆的艺术教育不再是纯粹的被动观看，而是关注观众的个人需要。 南京博物院院长龚良则：博物馆要强调个性和特色，弘扬传统的同时又引领风尚，提供好的文化空间、文化产品、文化环境和文化服务，让公众留下来。从而提升公众的文化素养，从而在一定程度上对整个社会的文化品位和文化发展水平产生积极的影响，真正成为影响社会变革和发展的正能量。 美国弗吉尼亚美术馆总馆长亚历山大·纳哲思：2
【摘要】改革开放以来，虽然我国开始注重对无形智力成果的法律保护，但是因为在保护智力劳动、智力产品等方面缺乏法律意识，加上受到义务本位理念的制约，以至于形成了当下公法保护较健全、私法却无法满足要求的局面。因此，本文通过对非物质文化遗产所面临的生存、发展问题进行分析，探讨构建非物质文化遗产私权保护体系的几点具体做法，希望可以让私法保护更加健全。 【关键词】非物质文化遗产；私权；保护 【中图分类号】
主导产品手扶拖拉机产销量连续5年居全国同行业之首的山东常林机械集团，拉近企业与市场的关系，始终把市场放在第一位。日前，他们将近千家用户代表和经销商邀请到地处山东临沭的
物理思维迁移教学就是指以物理知识为主要载体，创设物理思维情境。教师积极引导学生思考、理解和掌握物理知识和解决物理问题，探索物理知识中包含的思维方法，显化和强化物理学习的思维过程及规律，从而形成良性的物理思维迁移趋势，养成好的物理思维习惯的教学活动。 一、物理思维迁移教学的基本特 点 1．加强物理思维迁移教学过程，突出物理思维的主要教学目的 以“教会学生物理思维，培养科学思维迁移能力”为核心
目的：观察非小细胞肺癌（NSCLC）肿瘤组织中切除修复交叉互补组l（ERCC1）的基因和蛋白表达变化，并探讨其意义。方法212例NSCLC患者，根治性手术且术后辅助铂类化疗，采用实时荧光定量逆转
中小企业是国民经济中一支重要而活跃的力量,在世界各国的经济发展中都起着不可替代的作用.我国改革开放以来,中小企业为经济的持续快速增长做出过重大贡献,他们不仅创造着我