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论参与式教学在小学课堂中的应用——以甘肃省广河县两所小学为例
论参与式教学在小学课堂中的应用——以甘肃省广河县两所小学为例
来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:NMGYXK110
【摘 要】
:
参与式教学给教师、学生、课堂带来了一定的变化,但在应用过程中却存在“重形式、轻实质”、课堂难以控制、生生互动缺乏等一系列问题。要确保参与式教学得以切实有效实施,就必
【作 者】
:
刘伶俐
【机 构】
:
西北师范大学教育学院
【出 处】
:
教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
参与式教学
小学
课堂
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参与式教学给教师、学生、课堂带来了一定的变化,但在应用过程中却存在“重形式、轻实质”、课堂难以控制、生生互动缺乏等一系列问题。要确保参与式教学得以切实有效实施,就必须提高教师的综合素质、注重挖掘参与式教学的实质价值以及关注生生互动等。
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