【摘 要】
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在多年网络辅助教学的基础上，使用校园网络综合教学平台，构建了工程制图的SPOC课程平台，进行线下与线上相结合的混合教学。课程平台的建设与使用中，基于“以学生为中心”理念，把学
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在多年网络辅助教学的基础上，使用校园网络综合教学平台，构建了工程制图的SPOC课程平台，进行线下与线上相结合的混合教学。课程平台的建设与使用中，基于“以学生为中心”理念，把学生及其需要作为关注重点，把学生视为教育改革主要参与者，提供支持学生自主学习的资源，设计持续吸引学生参与的学习活动，采取鞭策学生线上学习的激励措施，倾听学生心声并采纳学生意见。实践证明以学生为中心的SPOC课程平台对学生线上学习积极性的促进和学习成绩的提高起到了积极作用。
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