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在小学阶段,书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,科学规范地开发测评工具,有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。本文拟就此做如下探讨。一、测评的目的要明确《课程标准》指出＂评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。＂那么,评价就要发挥其诊断功能,也就是通过试卷完成的情况来了解每一个学生的学习情况和参评学生的整体情况。