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缅甸汉语国际教育具有历史悠久、发展历程曲折、法律地位不明确、教学层次低、高等教育少、地区发展不平衡、学科建设不完善与教材使用不规范、汉语课程时间短、师资不足、教师专业素质低教学能力弱等十大特点。服务国家“一带一路”倡议,发展对缅汉语国际教育是必要的,可从财政支持、教学援助、教师培养、教育输出、中缅高校合作等多个方面促进缅甸汉语国际教育全面、迅速、协调、平衡发展。