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目的 探讨课堂与实习地点一体化教学方法,并了解其实施效果。方法 将护理高职学生85人按学号顺序分为两组,单号分为实验组,双号为对照组,实验组43人,对照组42人。对照组采用传统的教学方法,实验组采用课堂与实习地点一体化的教学方法。并采用自行设计的教学效果评价表,了解学生对教学方法评价情况和对两组学生进行操作考核。结果 两组学生在操作准确性、完整性和完成操作的时间比较,均P〉0.05,差异无统计学意义;其他各项成绩及总分比较,均P〈0.01,差异有统计学意义。两组学生对教学方法评价的8个项目中,除掌握