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反观现在诸多中学语文课堂，“少、慢、差、费”是不争的事实．学生习惯了老师的滔滔不绝．习惯了老师问问题．学生普遍缺乏问题意识，更谈不上提出真实的有价值的问题了。随着新课程的不断深入．语文界已自觉地树立起“有效阅读”的大旗。语文教育专家韦志成指出“语文教学的主体是阅读教学．欲提高教学效率．阅读教学起着关键性的作用”；