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摘要：高校辅导员的教育管理工作直接影响到高校的教育管理水平。辅导员是管理学生的最直接也是最亲近的人，所有的学生日常管理都是通过辅导员来实现的。作为辅导员，也应该以身作则，不断提高、完善自己，把辅导员工作的重要性得到最大化的发挥。因此，辅导员工作质量的高低，不仅影响到了学生受教育的质量高低，而且还影响着整个高校的教育水平。
关键词：高校辅导员；学生管理；重要性；管理能力
一、辅导员在高校教育管理中的重要性
高校辅导员一方面是连接学生与学校的桥梁，是传达学校政策方针的传话筒；另一方面是学生的贴身良友，既要与学生保持密切联系，同时也要在学习生活中照顾好学生。辅导员还是学生的老师，承担者教育学生的工作。辅导员不仅是学生知识的传授者，而且还是学生思想灵魂的塑造者。在高校中承担辅导员工作的大多数是年青的教育工作者。这样不仅缩小了师生之前的沟壑，使得学生们乐意接受辅导员的教导和知识的传授；同时，年青辅导员具备较高的思想政治素质，具有崇高的价值观念，也便于将正确的价值观、人生观和思想观念传授给学生，帮助他们塑造纯洁崇高的思想灵魂。辅导员是高校教育工作的中坚力量，是带领学生的领头羊，大多数辅导员在政治思想及道德思想上都具有较高的水平，因此，在日常的学生教育管理中，辅导员是最好的传授学生政治道德素养的人选。
二、高校辅导员要坚持政治方向，提高自身思想政治素质
学生辅导员是大学生思想政治工作的主力军，担当着党的路线、方针、政策的传播者，肩负着培养当代大学生成为社会主义建设事业合格建设者和可靠接班人的重任，是大学生政治上的导航者和领路人。因此，高校辅导员必须要不断加强自身思想政治素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《三个代表》重要思想；牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。同时要坚持与时俱进，积极参加社会实践，密切联系社会实际，当学生在面对当前社会上一些错误思想、复杂现象不能明辨是非时，才能站在坚定的立场上给以有力的说服，正确的引导。
三、要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是辅导员的首要工作职责。在具体的实践过程中要从入学教育抓起。刚进大学的新生对新环境茫然无知，这时候辅导员的入学教育就起着相当重要的作用。在入学教育时就要开展党的基础知识讲座活动，让团员青年了解到党的基本知识，向党支部递交入党申请书。确定好入党积极分子，经过一年左右的考察把一些思想纯、作风正、学习好的团员吸收到党组织来。同时引导学生从刚进大学开始就应该树立自己的远大理想，对自己未来三年要有一个明确的规划。在日常的班级管理和学生管理中，充分利用主题班会等方式加强学生的爱国主义教育、理想教育、先进性教育等，将世界观、人生观、价值观教育渗透到学生的日常管理过程中，起到耳濡目染的效果。
四、高校辅导员要树立责任意识，努力做到“四心”
一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要有爱心、细心、耐心、责任心。对学生有一颗爱心，是做好学生工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果。现今大学生大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象并及时给予正确引导。耐心能促使学生与辅导员交心。学习、生活、工作，甚至感情方面的等等，都需要辅导员耐心地为他们开导。对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。
五、高校辅导员的工作理念及工作方法
（一）依法开展学生工作，德育为先，学生为本。辅导员对学生日常事务的管理要遵循法律法规政策和学校的规章制度。建立健全相应的学生管理规章制度，做到管理行为的公开、公正和公平，在管理中要严格按照规章和程序运作，切实避免序性和随意性。要以树理想信念之魂，立爱国主义之根，实现德育新体系。
（二）从小处入手，从问题和弱点抓起。辅导员要从“吃、住、行”、交友、课余文化生活等各方面都事关学生的成长成才。注重从小处入手，了解学生的基本情况，关注学生的变化。准确把握学生思想、行为、思维等方面的新特点和学生思政教育工作面临的新形势，明确努力方向和工作重点，是提高大学生思想政治教育工作有效性、针对性的重要前提。将认知教育与行为训练相结合。目前大学生存在的一个普遍不足就是“知行不一”，这迫切需要高校辅导员加强大学生的行为训练。
（三）以老师为主导，以学生为主体。把学生作为教育主体、权益主体和发展主体，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。要主动去覆盖和占领网络思想政治教育的“第三课堂”。不断开拓新教育载体和教育阵地。
（四）深入调查研究，开展谈心活动。只有在充分调查、了解并且熟悉学生特点、学生所需、所想的基础上，才能保证工作的针对性、有效性，实现“三贴近”：贴近学生、贴近生活、贴近实际，才能赢得学生的信任，和学生结下深厚的感情，为全面开展工作奠定基础。调查研究的方式有问卷调查、调研座谈、单独谈心等。谈心活动是与学生相互交流思想、交换意见的一种形式，其目的在于了解情况、沟通思想、解决矛盾、增进感情等。
六、高校要充分重视对辅导员队伍的建设
按照胡锦涛总书记提出的“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，努力建设一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍，提高辅导员的政治素质和专业化水平，使辅导员爱岗敬业，善于做深入细致的大学生思想政治工作；使他们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员，或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景，又有学生思想政治工作实践经验的专家型学生工作者。
【参考文献】
[1]王丽迎.浅析高职院学生心理问题成因及对策[J].时代教育，2010（05）
[2]白凯，薛艳.高校辅导员胜任特征及其在教育管理中的运用[J].教育探索，2008（01）
[3]孙越平.浅议青年辅导员在高校教育管理中的重要性[J].中国科教创新导刊，2010（08）
[4]孙辉，史敏雪.浅析高职学院学生管理工作中的几个关键点[J].高等职业教育，2012（03）
[5]史慧明，黄军伟.中美高校辅导员的角色定位比较及启示[J].思想政治教育研究，2008（12）
[6]张江南.多元化教育是新时期高职院校辅导员工作的新要求与新特点[J].科教文汇，2009（11）
关键词：高校辅导员；学生管理；重要性；管理能力
一、辅导员在高校教育管理中的重要性
高校辅导员一方面是连接学生与学校的桥梁，是传达学校政策方针的传话筒；另一方面是学生的贴身良友，既要与学生保持密切联系，同时也要在学习生活中照顾好学生。辅导员还是学生的老师，承担者教育学生的工作。辅导员不仅是学生知识的传授者，而且还是学生思想灵魂的塑造者。在高校中承担辅导员工作的大多数是年青的教育工作者。这样不仅缩小了师生之前的沟壑，使得学生们乐意接受辅导员的教导和知识的传授；同时，年青辅导员具备较高的思想政治素质，具有崇高的价值观念，也便于将正确的价值观、人生观和思想观念传授给学生，帮助他们塑造纯洁崇高的思想灵魂。辅导员是高校教育工作的中坚力量，是带领学生的领头羊，大多数辅导员在政治思想及道德思想上都具有较高的水平，因此，在日常的学生教育管理中，辅导员是最好的传授学生政治道德素养的人选。
二、高校辅导员要坚持政治方向，提高自身思想政治素质
学生辅导员是大学生思想政治工作的主力军，担当着党的路线、方针、政策的传播者，肩负着培养当代大学生成为社会主义建设事业合格建设者和可靠接班人的重任，是大学生政治上的导航者和领路人。因此，高校辅导员必须要不断加强自身思想政治素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《三个代表》重要思想；牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。同时要坚持与时俱进，积极参加社会实践，密切联系社会实际，当学生在面对当前社会上一些错误思想、复杂现象不能明辨是非时，才能站在坚定的立场上给以有力的说服，正确的引导。
三、要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是辅导员的首要工作职责。在具体的实践过程中要从入学教育抓起。刚进大学的新生对新环境茫然无知，这时候辅导员的入学教育就起着相当重要的作用。在入学教育时就要开展党的基础知识讲座活动，让团员青年了解到党的基本知识，向党支部递交入党申请书。确定好入党积极分子，经过一年左右的考察把一些思想纯、作风正、学习好的团员吸收到党组织来。同时引导学生从刚进大学开始就应该树立自己的远大理想，对自己未来三年要有一个明确的规划。在日常的班级管理和学生管理中，充分利用主题班会等方式加强学生的爱国主义教育、理想教育、先进性教育等，将世界观、人生观、价值观教育渗透到学生的日常管理过程中，起到耳濡目染的效果。
四、高校辅导员要树立责任意识，努力做到“四心”
一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要有爱心、细心、耐心、责任心。对学生有一颗爱心，是做好学生工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果。现今大学生大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象并及时给予正确引导。耐心能促使学生与辅导员交心。学习、生活、工作，甚至感情方面的等等，都需要辅导员耐心地为他们开导。对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。
五、高校辅导员的工作理念及工作方法
（一）依法开展学生工作，德育为先，学生为本。辅导员对学生日常事务的管理要遵循法律法规政策和学校的规章制度。建立健全相应的学生管理规章制度，做到管理行为的公开、公正和公平，在管理中要严格按照规章和程序运作，切实避免序性和随意性。要以树理想信念之魂，立爱国主义之根，实现德育新体系。
（二）从小处入手，从问题和弱点抓起。辅导员要从“吃、住、行”、交友、课余文化生活等各方面都事关学生的成长成才。注重从小处入手，了解学生的基本情况，关注学生的变化。准确把握学生思想、行为、思维等方面的新特点和学生思政教育工作面临的新形势，明确努力方向和工作重点，是提高大学生思想政治教育工作有效性、针对性的重要前提。将认知教育与行为训练相结合。目前大学生存在的一个普遍不足就是“知行不一”，这迫切需要高校辅导员加强大学生的行为训练。
（三）以老师为主导，以学生为主体。把学生作为教育主体、权益主体和发展主体，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。要主动去覆盖和占领网络思想政治教育的“第三课堂”。不断开拓新教育载体和教育阵地。
（四）深入调查研究，开展谈心活动。只有在充分调查、了解并且熟悉学生特点、学生所需、所想的基础上，才能保证工作的针对性、有效性，实现“三贴近”：贴近学生、贴近生活、贴近实际，才能赢得学生的信任，和学生结下深厚的感情，为全面开展工作奠定基础。调查研究的方式有问卷调查、调研座谈、单独谈心等。谈心活动是与学生相互交流思想、交换意见的一种形式，其目的在于了解情况、沟通思想、解决矛盾、增进感情等。
六、高校要充分重视对辅导员队伍的建设
按照胡锦涛总书记提出的“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，努力建设一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍，提高辅导员的政治素质和专业化水平，使辅导员爱岗敬业，善于做深入细致的大学生思想政治工作；使他们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员，或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景，又有学生思想政治工作实践经验的专家型学生工作者。
【参考文献】
[1]王丽迎.浅析高职院学生心理问题成因及对策[J].时代教育，2010（05）
[2]白凯，薛艳.高校辅导员胜任特征及其在教育管理中的运用[J].教育探索，2008（01）
[3]孙越平.浅议青年辅导员在高校教育管理中的重要性[J].中国科教创新导刊，2010（08）
[4]孙辉，史敏雪.浅析高职学院学生管理工作中的几个关键点[J].高等职业教育，2012（03）
[5]史慧明，黄军伟.中美高校辅导员的角色定位比较及启示[J].思想政治教育研究，2008（12）
[6]张江南.多元化教育是新时期高职院校辅导员工作的新要求与新特点[J].科教文汇，2009（11）