论文部分内容阅读
临沂师范学院2000年以来的教学内容与课程体系改革可以划分为三个阶段。从第二阶段起，临沂师范学院开始在课程建设上大胆探索，包括：更新对课程的认识，提出课程是高校的产品，按课程要素配置高校资源；成立新的课程领导机构；围绕课程体系和教学内容，实施系列改革。本文从经营理念与课程建设、课程的要素建设、课程领导三个方面对临沂师范学院的课程改革做出分析。建议临沂师范学院的课程改革实践应与理论研究联系更加紧密。