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提高大学新生的英语听说能力,一直以来是广大英语教师的共同目标。本文通过对洛阳理工学院09级131名大学新生进行的一项有关英语听力的问卷调查,对新生英语听说能力薄弱的原因进行了探讨。文章在调查分析的基础上,对大学英语听说教学提出了一些改进建议。
提高大学新生英语听说水平策略及实证研究
【摘 要】
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提高大学新生的英语听说能力,一直以来是广大英语教师的共同目标。本文通过对洛阳理工学院09级131名大学新生进行的一项有关英语听力的问卷调查,对新生英语听说能力薄弱的原
【机 构】
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洛阳理工学院外语系
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年6期
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