【摘 要】
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运用问卷和课堂观察等方法,对赣州市两所高中部分学生的信息技术课程学习动机现状及影响因素进行了调查分析.结果发现:学生对信息技术课课程的学习动机明显缺乏,其形成原因既
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运用问卷和课堂观察等方法,对赣州市两所高中部分学生的信息技术课程学习动机现状及影响因素进行了调查分析.结果发现:学生对信息技术课课程的学习动机明显缺乏,其形成原因既来自学生的主观认识,也与任课教师、所在学校及环境等外部因素密切相关.并针对这些问题提出一些解决的建议.
Through questionnaire and classroom observation, this paper investigates and analyzes the status quo and influencing factors of information technology curriculum motivation of two senior high school students in Ganzhou City.The results show that students’ motivation to learn information technology courses is obviously lacking, The subjective knowledge from students is also closely related to the external factors such as the teachers in charge, the school in which they live and the environment, and some suggestions on how to solve these problems are put forward.
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