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第八次课程改革，是建国后力度最大的一次课程改革。伴随着新课改，国家两次修订课程标准，各种版本的教材也尽显不同的流派。新课改实施后，课本内容发生了许多大的变化，教材设计的理念更加先进，教师创造性使用教材的空间更为广阔，同时随着学生创新思维的进行，其在知识、信息、个性发展方面也越来越开放。面对新课改的新变化，怎样才能避免“穿新鞋走老路”，找到课改的突破口？那就要改革课堂，改革教法，改变学法，努力构建以学生为主体的新型课堂。