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人文精神的弘扬与科学精神的提高是人类世界的两种基本价值尺度,代表着人类发展的两极.rn
呼唤人文性的数学教学--解读《数学课程标准》
【摘 要】
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人文精神的弘扬与科学精神的提高是人类世界的两种基本价值尺度,代表着人类发展的两极.rn
【机 构】
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浙江省湖州市爱山小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2003年3期
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